Zum heutigen Welt-Down-Syndrom-Tag haben sich die Schüler:innen der Heidelberger maxQ. Schule für Ergotherapie und Arbeitserziehung in einem interdisziplinären Modul intensiv mit der Thematik auseinandergesetzt. Sie haben über die Herausforderungen und die Vielfalt von Menschen mit Down-Syndrom diskutiert, Vorurteile reflektiert und darüber gesprochen, wie man eine inklusive Gesellschaft fördern und welchen Beitrag sie als angehende Ergotherapeut:innen und Arbeiterzieher:innen zu leisten können. Dieser Austausch hat nicht nur ihr Wissen erweitert, sondern auch ihre Sensibilität für die Bedürfnisse und Rechte von Menschen mit Down-Syndrom gestärkt.
